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一秒记住【69中文网www.69zw.com】，为您提供精彩小说阅读。 站在朗读大厅的舞台上，洛一明这一刻，并不是主持人
“庄子说过：吾生也有涯，而知也无涯”
“通俗的来讲，人生是没有毕业的学校，光阴给我们经验，读书给我们知识，在漫漫人生路走到尽头的时候，无悔这一生”
“我今天要给大家分享的是张海迪的轮椅上的梦”
“张海迪大家都知道，她是一位残疾作家，5岁因患脊髓血管瘤导致终身截瘫”
“她无法上学，便在家中自学完成中学课程”
“后来，她又自学了大学英语、日语和德语以及世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程”
“1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了数十万字的英语小说，编著了《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍”
“其中《轮椅上的梦》在日韩出版，而出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖”
“最主要的是，这本书曾经让朗读，读书，成为那个时代人们追求理想，实现抱负的最重要的途径”
“分享这本书，我是向自己，同时，向这个时代提问当我们很容易的通过一些其他手段获得一个问题的答案时，是不是读书，朗读就失去了曾经它最重要且无可代替的作用？”
“是不是，我们就不需要朗读了？”
洛一明故意停顿下来
他这个连续的发问让电视机前的观众朋友们陷入了思考
尤其是一些年轻人，他们也在发现，似乎朗读，读书离自己渐行渐远
要不是学校逼着他们去买一些书籍读，他们根本不会提起读书的兴趣
洛一明脸上挂着淡淡的微笑，他不希望自己的朗读是对现代人的一种鞭笞，他只是想把自己的感受分享出来
开始朗读了
洛一明手中端着张海迪的《轮椅上的梦》，但他的目光却从未在书上，而是充满感情的望着镜头
轮椅上的梦很多章节
洛一明选取了有关读书的一段落给大家朗读
他希望通过自己的朗读告诉所有人，过去，很多人想要读书而不得，费尽心思地阅读
可如今，现在的人们读书很方便了，却再也不珍惜时代给与他们的读书的宝贵机会
声音，下一秒陷入绝望的低沉中
“那些天黎江告诉我，外面正在大批地查抄书籍，据说，还要把那些被打成毒草的书烧掉，那些书有很多曾被称为不朽的名著”
“人……仿佛具有一种反叛的天性，精神或欲望越是被禁锢，人就越会迸发出更大的反抗力量”
“那一时期的阅读也一样，越是被查禁的书，人们阅读的愿望就越强烈”
“很多书都被用巧妙的方法偷偷藏起来，在一双双渴望的手中悄悄传递着”
洛一明的手伸出去，好像把书递给了他的同伴
下一秒，慢慢走向观众，他眼神中带有着回忆，仿佛他经历过张海迪的故事，走过那样的年代
他这一刻，不再是洛一明，而是故事的主人公，而是…以张海迪的口吻，诉说曾经那段岁月
“黎江借来的书期限总是很短，他说，那些等待借阅的人已经排成了长长的名单我经常迫使自己在一个晚上读完一本厚厚的书”
“我的眼睛不得不以百米冲刺的速度在字里行间飞快地奔跑着，迅速地囫囵吞下整段的句子”
“每读完一本书，我都要用双手紧紧地抱住脑袋”洛一明的手抱住头，蜷缩成思考的模样
他很难受，很痛苦
那是长时间的阅读，不休息带来的一种身体的抗拒然而心灵却依然向往的矛盾
“即使这样…..也不能抑制那种炸裂般的疼痛，疼痛！”
洛一明摇摇头，苦笑着：“当又一本书传到我手上的时候，我还是忍不住……要读”
“能够从从容容读完一本我所喜爱的书，成了我最大的…愿望”
“从《在人间》这本书里，我看到了主人公怎样历尽坎坷，饱尝了人世间的痛苦”
“当春天的太阳和煦地照耀着，伏尔加河水涨得满满的，大地显得热闹而宽阔，主人公来到一艘轮船上，结识了正直的厨师斯穆雷”
“在他的帮助下开始读书……可惜，我还没有读完，书就被拿走了，我只能在记忆中去追寻那些匆匆掠过眼前的人物”
“在《热爱生命》这本书里，我看到了一种力量”
“在那个骨瘦如柴、奄奄一息的人的体内，有一种看不见的力量，它是不能用坚韧顽强这样的字眼来形容的”
“但它却使这个垂死的人挣扎着通过了荒无人烟的冰天雪地”
洛一明的手握成了拳头
他身体的血液在激烈的沸腾，将死之人，尚有勇气让自己成为一个战士，那是多么可怕的力量
“当他被饥饿的狼扑倒在地的时候，用他的牙齿深深地咬进狼的咽喉，把狼咬死”
“这个力量就是信念和意志！”
“我多么希望能把这本书保留在身边啊！”洛一明长声念着，这么好的书，能够留下来，反复的读一读，岂不是一件快乐的事
但他的眼神下一秒黯淡下来：“可黎江来拿这本书的时候，我却不能让另一双等待的手失望”
“我期待着以后有时间继续品读，但生活中有太多的问号，我很想知道，为什么那么多书突然间都变成了毒草？”
“过去，我想起维贾曾给我朗诵过的诗，听，听那云雀……云雀在高空里盘旋，鸣叫，向人们传达着天空的广阔，也带着我的思绪到那无限之中去邀游”
“让我忘记了这屋子的昏暗和狭小，忘记了自己在病床上的局促和笨拙”
洛一明的声音带着焦虑，带着因为张海迪身体的残疾，读书变得困难的呐喊
他是高亢的，却无奈要陷入低沉
陷入悲恸
“我有时沉浸在诗篇里，只觉得耳边回响的，已经不是维贾抑扬顿挫的朗诵，而是来自遥远的，又仿佛是近在眼前的鸟的鸣唱”
“它紧紧地环绕着我，使我的心灵与这壮丽和激越融为一体……”
“维贾的朗诵在我耳边渐渐低落下去了，回到现实中，面对眼前... -->>
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“庄子说过：吾生也有涯，而知也无涯”
“通俗的来讲，人生是没有毕业的学校，光阴给我们经验，读书给我们知识，在漫漫人生路走到尽头的时候，无悔这一生”
“我今天要给大家分享的是张海迪的轮椅上的梦”
“张海迪大家都知道，她是一位残疾作家，5岁因患脊髓血管瘤导致终身截瘫”
“她无法上学，便在家中自学完成中学课程”
“后来，她又自学了大学英语、日语和德语以及世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程”
“1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了数十万字的英语小说，编著了《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍”
“其中《轮椅上的梦》在日韩出版，而出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖”
“最主要的是，这本书曾经让朗读，读书，成为那个时代人们追求理想，实现抱负的最重要的途径”
“分享这本书，我是向自己，同时，向这个时代提问当我们很容易的通过一些其他手段获得一个问题的答案时，是不是读书，朗读就失去了曾经它最重要且无可代替的作用？”
“是不是，我们就不需要朗读了？”
洛一明故意停顿下来
他这个连续的发问让电视机前的观众朋友们陷入了思考
尤其是一些年轻人，他们也在发现，似乎朗读，读书离自己渐行渐远
要不是学校逼着他们去买一些书籍读，他们根本不会提起读书的兴趣
洛一明脸上挂着淡淡的微笑，他不希望自己的朗读是对现代人的一种鞭笞，他只是想把自己的感受分享出来
开始朗读了
洛一明手中端着张海迪的《轮椅上的梦》，但他的目光却从未在书上，而是充满感情的望着镜头
轮椅上的梦很多章节
洛一明选取了有关读书的一段落给大家朗读
他希望通过自己的朗读告诉所有人，过去，很多人想要读书而不得，费尽心思地阅读
可如今，现在的人们读书很方便了，却再也不珍惜时代给与他们的读书的宝贵机会
声音，下一秒陷入绝望的低沉中
“那些天黎江告诉我，外面正在大批地查抄书籍，据说，还要把那些被打成毒草的书烧掉，那些书有很多曾被称为不朽的名著”
“人……仿佛具有一种反叛的天性，精神或欲望越是被禁锢，人就越会迸发出更大的反抗力量”
“那一时期的阅读也一样，越是被查禁的书，人们阅读的愿望就越强烈”
“很多书都被用巧妙的方法偷偷藏起来，在一双双渴望的手中悄悄传递着”
洛一明的手伸出去，好像把书递给了他的同伴
下一秒，慢慢走向观众，他眼神中带有着回忆，仿佛他经历过张海迪的故事，走过那样的年代
他这一刻，不再是洛一明，而是故事的主人公，而是…以张海迪的口吻，诉说曾经那段岁月
“黎江借来的书期限总是很短，他说，那些等待借阅的人已经排成了长长的名单我经常迫使自己在一个晚上读完一本厚厚的书”
“我的眼睛不得不以百米冲刺的速度在字里行间飞快地奔跑着，迅速地囫囵吞下整段的句子”
“每读完一本书，我都要用双手紧紧地抱住脑袋”洛一明的手抱住头，蜷缩成思考的模样
他很难受，很痛苦
那是长时间的阅读，不休息带来的一种身体的抗拒然而心灵却依然向往的矛盾
“即使这样…..也不能抑制那种炸裂般的疼痛，疼痛！”
洛一明摇摇头，苦笑着：“当又一本书传到我手上的时候，我还是忍不住……要读”
“能够从从容容读完一本我所喜爱的书，成了我最大的…愿望”
“从《在人间》这本书里，我看到了主人公怎样历尽坎坷，饱尝了人世间的痛苦”
“当春天的太阳和煦地照耀着，伏尔加河水涨得满满的，大地显得热闹而宽阔，主人公来到一艘轮船上，结识了正直的厨师斯穆雷”
“在他的帮助下开始读书……可惜，我还没有读完，书就被拿走了，我只能在记忆中去追寻那些匆匆掠过眼前的人物”
“在《热爱生命》这本书里，我看到了一种力量”
“在那个骨瘦如柴、奄奄一息的人的体内，有一种看不见的力量，它是不能用坚韧顽强这样的字眼来形容的”
“但它却使这个垂死的人挣扎着通过了荒无人烟的冰天雪地”
洛一明的手握成了拳头
他身体的血液在激烈的沸腾，将死之人，尚有勇气让自己成为一个战士，那是多么可怕的力量
“当他被饥饿的狼扑倒在地的时候，用他的牙齿深深地咬进狼的咽喉，把狼咬死”
“这个力量就是信念和意志！”
“我多么希望能把这本书保留在身边啊！”洛一明长声念着，这么好的书，能够留下来，反复的读一读，岂不是一件快乐的事
但他的眼神下一秒黯淡下来：“可黎江来拿这本书的时候，我却不能让另一双等待的手失望”
“我期待着以后有时间继续品读，但生活中有太多的问号，我很想知道，为什么那么多书突然间都变成了毒草？”
“过去，我想起维贾曾给我朗诵过的诗，听，听那云雀……云雀在高空里盘旋，鸣叫，向人们传达着天空的广阔，也带着我的思绪到那无限之中去邀游”
“让我忘记了这屋子的昏暗和狭小，忘记了自己在病床上的局促和笨拙”
洛一明的声音带着焦虑，带着因为张海迪身体的残疾，读书变得困难的呐喊
他是高亢的，却无奈要陷入低沉
陷入悲恸
“我有时沉浸在诗篇里，只觉得耳边回响的，已经不是维贾抑扬顿挫的朗诵，而是来自遥远的，又仿佛是近在眼前的鸟的鸣唱”
“它紧紧地环绕着我，使我的心灵与这壮丽和激越融为一体……”
“维贾的朗诵在我耳边渐渐低落下去了，回到现实中，面对眼前... -->>
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