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bsp;  对联摊的老人,还有老校长他们都猛地睁大眼睛,好像看到了不可思议的事情。

    运笔的时候,提按是比较重要的。笔按下去写,笔划就粗,提起来就细。就像人走路的两只脚,一只落下,一只提起,不停地交替一样,笔在写字的过程中也在不停地提按。惟其如此,才能产生出粗细绝不相同的线条来。

    这不是重点,重点是杨奕一气呵成,一个行书“年”字写完结字,那字好像拥有神韵一样,给三位老人心灵上的冲击。只有正真毛笔字的高手,才能看出这个字的不凡。

    所说的结字,又叫结体或间架结构。启功先生曾指出,写毛笔字一要把握间架结构,二要练好笔画特点。间架结构比点画特点重要。间架好的字,笔画特点不突出,也还顺眼;反过来就不行了。

    杨奕写的是行书,可依旧还是按照这个流程来,只是运笔很快,让人感觉省略了其中的一些节奏而已。

    “好,妙!没想到呀,没想到现在的年轻人如此厉害,让老头子我长见识了。”老人家相当高兴。

    紧接着,杨奕在一张红纸上写了五个字:年年有今日!

    随后,又扯出来一张红纸,上面写道:岁岁有今朝!

    “校长、刘老师,这就是学生送给你们的祝福!”杨奕给刘老师,还有老校长每人一张红纸。

    “嗯!好,我们很满意。”老校长拿着墨宝,脸上全都是笑容。这种字,他们都写不出来,杨奕却已经登上了他们都未曾登上的高峰。

    唐老师立即有意见:“你小子怎么办事的?我就没有?”

    “啊!马上!”杨奕赶紧跑回去。

    围观的一些人,看到那么漂亮的字,好像映入脑海中久久都挥之不去一样,纷纷赞叹。他们不懂怎么评价,但也知道字体美不美。

    “小哥,多写一张,总得留点东西给我吧?”对联摊的老人急忙说道。

    只要拿到一张这样的墨宝,就不要提什么钱不钱的问题,这里的所有红纸让杨奕练字又何妨?

    杨奕怔了怔,又写了两张红纸,一张给唐老师,另一张就留在桌子上。

    “多谢,真是太多谢了。对了,小哥怎么称呼?留个联系方式,以后我还要多多请教!”老人说道。

    周围的人一阵哗然,老人在这里写对联也有些年头,远近都是有点名气的,书法一流。

    但是,现在跟一个年轻人说要请教书法?是不是他们听错了。虽然,他们看杨奕写的那些字,也确实是好看,但也没有那么夸张吧?

    不得已,杨奕只好留下一个电话号码,但给钱老人,老人坚决不收,还臭着脸将杨奕他们赶走,好像谁给钱都是侮辱了他一样。

    那老人也是真正爱好书法的人,本来,看到一个极有天赋的年轻人就已经很高兴,加上还有这几个字赠送,还要什么钱?这几个字他都准备回去,花钱让人好好装裱起来。他认为,像杨奕这样笔功深厚的人,注定不会平凡,说不定那天就能名扬书法界。

    他不知道,杨奕在书法界也算是小有名气的了。

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