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    私塾是地方饱学之士,也就是地方儒学收弟子授课,是青少年真正读书受教育的场所,是培养人才的摇篮。古时候的学堂都是私塾非官家所办,除极少的义学外,学子们一般都在地方或私人所办的学塾里就读。收的学子很少,只有比较富裕的人家子弟,才有条件进学堂。由于重男轻女思想,女孩子一般没有机会上学堂,只有富家女才会学文识字。

    私塾产生于春秋时期,作为私学的一种,在漫长的旧社会,除秦朝曾经短暂废除外,上千年来绵延不衰。私塾作为人才培养的学堂与官学相辅相成并驾齐驱,共同传授华夏文化,培养人才,勤苦耕耘,不懈奋斗,做出不可磨灭的贡献。

    因此江南学堂发达遍及城乡,层次各不相同。以经济来源区分:一为富贵之家聘师在家教读子弟,称坐馆或家塾,这样的是极少数;二为地方、宗族捐赠钱财、学田、聘师设以塾,以教贫困子弟,称村塾或族塾,这样最普遍占大多数;三为塾师私人设馆教授生徒的。称门馆、教馆、学馆、书屋,不过学生人数不是很多,这种现象在乡村最常见。

    塾师多是落弟之人或老童生,都是些在当地很有名望的饱学之士,特别受人尊敬。人们才会花银子送子求学,学生年龄不限,自五、六岁到二十岁左右的都有,其中以十二、三岁以下的居多。学生少则一、二人,多则达到三、四十人。

    柳生港建的江郎学堂,就是义学的一种。凡是属于柳生港常用住户的,适龄学子都可以免费就读。小蝉儿特别重视人才的培养,要消除穷根,就必须有学识、有技能。如果柳生港每户人家,有一人掌握了知识,有一门手艺,就能帮助家庭脱贫过上好日子。这是个漫长的过程,必须从娃娃抓起。

    江郞学堂占地面积很大,又是原江宁老城区的黄金地段,柳蝉儿将寸土寸金的江宁赌城改建成学堂。不仅分文不取,还要贴上大把大把的银子。柳蝉儿脑子是不是被驴赐了,当什么大善人,做这种赔钱的买卖。

    当初决定修建学堂时,就有许多人反对。放着大把大把的银子不赚,搞什么义学?小蝉儿力排众议,决定花重金建成江宁老城第一大学堂。柳如龙担心小蝉儿做这亏本的买卖,墨生这关通不过,对小蝉儿有不好的看法,就得不偿失了。

    柳如龙指着焕然一新的江郎学堂,介绍说:“小蝉儿将江家赌场改成了学堂,是为江宁老城区人们干了一件大好事。整个学堂分上下两层,上层楼是女学童。下层为男学童。中间用木楼梯隔开,进出完全分开,分东西走向,互不见面。”

    柳如龙不停给小蝉儿说好话,暗中对墨生察颜观色。墨生一副古井不波的样子,对装裱一新的江郎学堂,既没有指指点点,又没有大发雷霆。柳如龙暗暗松了一口气,墨生没有意见,就是最好的状况,小蝉儿这关算是通过了。

    小桐姑娘不知道柳如龙的担忧,无意中替小蝉儿说了好话,竖起大拇指赞叹道:“墨哥哥,小蝉儿妹妹有见识,能在江宁老城区办这么大的义学。本姑娘最欣赏的是,小蝉儿妹妹能做男女学子一个样,就像皇城的济生城一样,太了不起!柳堂主江郎学堂现在有多少学子?运转得顺利吗?能得到柳生港人们的拥护吗?”

    柳如龙乐呵呵地介绍说:“小桐姑娘,柳生城的人都富起来了,都愿意在孩子身上花银子。江郎学堂开学不到三日,学生就收满了。因为我们是义学,凡是来读书的都免费,而且收女童,所以报名读书的人特别多。现在入学的有七、八百人。不得不限人数,年龄超过十三岁的就不招收了。”

    墨生看后很满意,轻声地问柳如龙:“柳大叔,柳生港的人们这么信任我们,踊跃送孩子读书,这是好事啊!现在学生有了,先生请得怎么样?每日能保证授课时数吗?一定要注重授课的质量将孩子们培养成才,千万不能误人子弟啊!”

    柳如龙如数家珍地说:“按小蝉儿安排,江郎学堂年幼学童先识汉字,等到识字上千,才教授【三字经】、【百家姓】、【千字文】。年纪长些的就直接教授‘四书、五经’。”

    小桐姑娘不住地点头,小蝉儿还是个人才,能根据学生的年龄特点来进行安排课程。小蝉儿能做到因材施教,真是难为她了。这样就能收到好的效果,江郎学堂一定会成功的。

    小梧姑娘东瞧西看,对江郎学堂的硬件设施很满意,只是不知道小蝉儿聘请的先生会怎么样?教得怎么样?认真地问道:“柳大叔教学条件好,只是一个方面。关键要有好的先生,才会有好的教学质量。柳大叔先生们是怎么授课的?”

    柳如龙关于江郎学堂的事都乐意回答,不能枉费了小蝉儿花的心血啊!柳如龙热心地回答:“小梧姑娘,我们请的都是江郎名儒,教法大多为先教学生熟读背诵,然后在适当的时候由学生逐句讲解。除读书背课外,有习字课。从教师扶手润字开始,再描红、写映本、然后临摹字贴。”

    柳如龙停了一下,又接着说:“墨公子,先生们是按年龄分班授课的循序渐进。学童初解字义后,则教以作对,为作诗做准备。‘四... -->>

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